--790C 高級電工技術實驗考核裝置實驗指導書
（電工部分） 第一章 簡介
一、實操臺特別點：
1、高級電工技術實驗考核裝置應用網(wǎng)孔板與箱式掛式模塊件相集合的方法，實驗實操便利、更換便捷、易拓展功能或研發(fā)新的實驗項目，動手能力強，接近工業(yè)現(xiàn)場。
2、綜合性強：能完成電工、電子、單片機、電氣控制、plc等綜合控制多門學科的技能實訓。
3、實操臺只需三相四線的交流ACAC電源即可投入使用，占地面積小、節(jié)約實驗用房、減少基建投資、經(jīng)濟效益顯著。
4、設定有電壓（V）型漏電保護器和電流（A）型漏電保護器，能保證實操者安全，電源輸出均有監(jiān)視及短路保護功能。
5、380V交流ACAC輸出處設定有單片機全程控制的一套過流保護裝置，相間、線間直接短路或過載電流（A）超過設定值系統(tǒng)即切斷總電源，保證設備的安全。
6、實驗管理器：平時作為時鐘作用，設定有設定實驗時間、定時報警、切斷電源等功能，還可以自動記錄由于接線或?qū)嵅馘e誤所造成的漏電警報總次數(shù)，為學生實驗考核提供一個統(tǒng)一標準。
二、實操臺的技術功能數(shù)值：
1、寫入電源：三相四線制～380V±10% 50Hz
2、溫度（℃）：-5℃～+40℃，相對濕度＜85%（25℃）
3、裝置容量（KV）：＜1.5KVA
三、實操臺的功能及實操使用：
1、第一單元為電源總開關及漏電保護裝置。
手柄往上撥時為開啟狀態(tài)，此時實驗臺與外部電子回路接通，實驗管理器寫入正確密碼然后按下啟動按鈕后實驗臺各單元可以開始作業(yè)。漏電保護裝置當實驗臺漏電電流（A）達到30mA自動跳閘。保證人身與設備安全。
2、最右邊單元為實驗管理器：
實驗管理器是為幫助老師更好的管理學生，方便教學而設定的。老師可以設定定時時間，到定時時間能自動斷開電源，保證考核時間的正確性，又可累計實操過程中誤實操并會報警提醒，并記錄下誤實操次數(shù)，以考察學生的實驗重量。另外還設定了密碼上電功能，限制學生私自上電實操，操作面板還有一個標準時間顯露，老師可以隨意調(diào)節(jié)該時間，該時間當裝置失電也不會遺失。
報警器的功能有電子回路漏電報警、高壓電源過載報警、定時報警三部分，記錄顯露的次數(shù)即以上三項報警次數(shù)的累加。
功能實操：
①、總電源開啟后，密碼寫入：寫入密碼（初始密碼：123）正確時實驗裝置才能開機，否則不能開機。按功能鍵使操作面板最右邊顯露"1"，按確認鍵右邊顯露三位"一"，按數(shù)位鍵左邊位閃爍，按數(shù)值鍵加數(shù)調(diào)節(jié)，再按數(shù)位鍵移位并閃爍，再按數(shù)值鍵調(diào)節(jié)，如此反復至正確密碼，再按確認鍵確認，實驗臺自動上電，操作面板返回時鐘狀態(tài)。
②、定時設定：按功能鍵使最右邊位為"2"，如要調(diào)節(jié)定時時間按確認鍵，按數(shù)位鍵低位閃爍，按數(shù)值鍵調(diào)節(jié)好后，再按數(shù)位鍵移位，如此反復移至最高位，如不正確可反復按數(shù)位鍵移位，按數(shù)值鍵調(diào)節(jié)數(shù)值至最高位再按確認鍵確認，系統(tǒng)返回時鐘狀態(tài)。
③、時鐘設定：能修改操作面板標準時間；標準時間一般為北京時間，可按照老師需要自行調(diào)節(jié)；按功能鍵使最右邊顯露為"3"，按確認鍵低位閃爍，按數(shù)值鍵數(shù)值上升調(diào)節(jié)，再按數(shù)位鍵移位，再按數(shù)值鍵調(diào)節(jié)，如此反復調(diào)至左邊最高位后，如正確，按確認鍵，返回時鐘狀態(tài)。
④、定時查看：按功能鍵使最右邊顯露為"4"，按確認鍵即可查看定時設定的時間，再按確認鍵返回時鐘狀態(tài)。
⑤、報警查看：查看報警次數(shù)；按功能鍵使最右邊顯露為"5"，按確認鍵右邊顯露兩位數(shù)值，最高為"99"，再按確認鍵返時鐘狀態(tài)。
⑥、密碼修改：修改系統(tǒng)密碼；按功能鍵使最右邊顯露為"6"，按確認鍵，如需要新寫入密碼則按確認鍵，此時右邊三位顯露"0"，按數(shù)位鍵高位閃爍，按數(shù)值鍵調(diào)節(jié)，再按數(shù)位鍵移位閃爍，反復實操直至最右位按確認鍵確認，系統(tǒng)返回時鐘狀態(tài)。
⑦、報警復位：擦除報警記錄；按功能鍵使最右邊顯露為"7"，按確認鍵擦除報警記錄，并返回時鐘狀態(tài)。
⑧、查看密碼：該功能是為了防止實操者忘記密碼；按功能鍵使最右邊顯露"8"，按確認鍵右邊顯露三位系統(tǒng)密碼，在按確認鍵返回時鐘狀態(tài)。
⑨、復位鍵：按一下復位鍵，系統(tǒng)復位；需要重新寫入密碼才可開機。
3、第A單元為過載保護、啟動按鈕及三相電源監(jiān)視。轉動換相開關可查看三相寫入線電壓（V）的作業(yè)狀況，由一只450V電壓（V）表指示。實驗臺總開關打上，實驗管理器開始作業(yè)后，按下綠色啟動按鈕實驗臺各單元開始進入作業(yè)狀，按下紅色啟動按鈕實驗臺各單元停止作業(yè)。當實驗臺作業(yè)電流（A）達到過載保護設定值時內(nèi)部保護裝置警報并自動切斷作業(yè)電源，故障排除后，按下復位按鈕實驗臺才可以重新作業(yè)。
5、第B單元為0～240V一相連續(xù)可調(diào)交流ACAC電源輸出口，輸出交流ACAC電壓（V）有相應電表指示，0～240V一相連續(xù)可調(diào)交流ACAC電源輸出經(jīng)整流后同時可得到0～250V直線DC電源，按照實驗電子回路的需要用安全實驗連接線向?qū)嶒炿娮踊芈份斔退杞恢本€DC電源。
6、第C單元為雙路直線DC穩(wěn)壓電源，每路單單獨，輸出電壓（V）均為0～30V，兩路電源經(jīng)過連接可得到0～60V/1。5A電源，每路電源右邊的電位器為電壓（V）調(diào)動，順時針調(diào)動電壓（V）增大，電位器調(diào)動到接近上下極限時要輕慢，以免調(diào)動過大損壞電位器；有電壓（V）表與電流（A）表指示作業(yè)狀況。左邊的電位器為作業(yè)電流（A）調(diào)動，順時針調(diào)動電流（A）增大，設定有設定最大作業(yè)電流（A）的功能。
7、第D單元為固定直線DC穩(wěn)壓電源，輸出5V/500MA直線DC電源，實驗時不允許短路。
8、第E單元為函數(shù)信號發(fā)生器，輸出正弦波、三角波、矩形波
1）頻率界限：5HZ-550KHZ分五個頻段，由頻率粗調(diào)調(diào)動，按照實驗項目所需的頻率選用合適的粗調(diào)檔位，與頻率細調(diào)旋鈕協(xié)作調(diào)到實驗所需的頻率，信號輸出的頻率數(shù)值為HZ表顯露的數(shù)值乘以粗調(diào)檔位的倍數(shù)。
2）正弦波電壓（V）輸有衰減功能，分別為0dB,20dB,40dB按照實驗項目選用合適的衰減檔位，正弦波輸出指示表指示未衰減的正弦波輸出有效電壓（V）值
3）電壓（V）界限：正弦波：5HZ-250KHZ>4.5V、250KHZ-550KHZ>3.5V
三級衰減：0db、20db、40db設定有連續(xù)細調(diào)
　　　　　　　　 矩形波：5HZ-250KHZ>4.5V、250KHZ-550KHZ>3.5V，幅度連續(xù)可調(diào)
　　　　　　　　 三角波：5HZ-550KHZ>１V，固定。
9、第F單元為低壓交流ACAC源，最大輸出電流（A）為2A，輸出電壓（V）分別為4 V，6 V，8 V，10 V，12V，14V，16V，18V，20V，24V，按照實驗項目合理選用電壓（V）。
10、第G單元為連續(xù)計數(shù)脈沖，調(diào)動旋鈕輸出標準0。5-300K計數(shù)脈沖。
11、第H單元為單次脈沖源，每往上撥一次輸出一組正負脈沖。
四、電氣控制及儀表照明在網(wǎng)孔板上實行實驗。實驗時，先應規(guī)劃好元件的固定位置和走線位置，然后再動手實操。
網(wǎng)孔板上均布5*10方孔，實驗裝置中配備裝備了特制的塑料卡子，與方孔協(xié)作使用，布置實驗電子回路電氣元件時，事先規(guī)劃電氣元件布置，確定電氣元件在屏上的位置，然后欽入塑料卡子，用自攻螺絲把電氣元件固定在網(wǎng)孔板上，然后布線實驗，這種方法比前一代設備需把網(wǎng)孔板卸下把電氣元件用螺母螺絲在網(wǎng)孔板上前后拼接組裝固定要便利，快捷好多。塑料卡子及自攻螺絲可重復運用，實驗完畢需取下電氣元件、塑料卡子、自攻螺絲等整理并放回原處便利下次實驗。

五、表的使用

1、功率（W）表的使用方法
①儀表由單片機、高精確度A/D變換芯片和LED數(shù)字顯露電子回路包括。
②主要功能：
A、測量功率（W）時，寫入電壓（V）、電流（A）的界限為：5V～450V，200mA～5A。為保證測量準確，儀表內(nèi)部分八個測量范圍段，測量時能按照寫入信號的大小自動變換測量范圍。
B、能測量功率（W）因數(shù)（cosø值），并能自動判別負載性質(zhì)（L或C）。
C、可測寫入信號的頻率。測量界限為1.00～99.00Hz。
③使用方法：
（1）接線：電壓（V）寫入端與被測對象并聯(lián)，電流（A）寫入端與被測對象串聯(lián)。
（2）開啟電源后，顯露器各位將依次顯露"P"，表明儀表已處于正常狀態(tài)，亦即初始狀態(tài)。
（3）"功能"鍵用來選用測量試驗項目。連續(xù)按動此鍵，會依次顯露以下項目：
U：電壓（V）； I：電流（A）； P：功率（W）； COS：功率（W）因數(shù)及負載性質(zhì)；
FUC：頻率； SAUE：數(shù)值存檔； DISP：數(shù)值查詢。
使用時，按照需要用"功能"鍵選定一項。對于前五項，選定項目后，按"確認"鍵，只要寫入端接有相應的信號，即顯露相應的測量值。測量單位為：電壓（V）V，電流（A）A，功率（W）W，頻率Hz。
（4）數(shù)值存檔。此功能只能存檔COS和P二項的數(shù)值。實操方法如下：
用"功能"和"確認"鍵先后測量P或COS二項數(shù)值，待測得的數(shù)值平穩(wěn)后，再按"功能"鍵，選定SAUE，按"確認"鍵。這時會顯露存檔數(shù)值的序號（共可存檔16組數(shù)值，序號為0～9，A～F），并存檔該組數(shù)值。如要查詢該組數(shù)值，按"功能"鍵，選定DISP，按"確認"鍵，即找到該組存儲的數(shù)值。先顯露功率（W）因數(shù)值，再按一下"確認"鍵顯露功率（W）值。
注意：P和COS二項的數(shù)值是作為一組同時存檔的。也可各自單單獨存檔，但這時是作為二組數(shù)值存檔的。在查詢時，每組數(shù)值中沒測的那項數(shù)值為亂碼。
要讓微機收集和存檔負載的U、I數(shù)值并顯露其波型和相位差別，必須至少存檔一組P、COS數(shù)值。
2、真有效值交流ACAC電流（A）表使用方法：
將真有效值電流（A）表串聯(lián)進入被測量的電子回路，智能電流（A）表將自動變換測量范圍，測量出被測電子回路經(jīng)過的真有效值電流（A）。

3、真有效值交流ACAC電壓（V）表使用方法：
將真有效值電壓（V）表并聯(lián)到被測量的電子回路上，智能電壓（V）表將自動變換量
程，測量出被測電子回路經(jīng)過的真有效值電壓（V）。

4、智能直線DC電流（A）表使用方法：
將智能直線DC電流（A）表串聯(lián)進入被測量的電子回路。
（1） 將表變換到手動狀態(tài)，按照被測電子回路的大概電流（A）選用測量的檔位，如不能估計應該用最大的檔位。智能電流（A）表將顯露電子回路的電流（A）值。
（2） 將表變換到自動狀態(tài)，智能電流（A）表將按照電子回路的電流（A）大小自動調(diào)節(jié)智能表的測量范圍，智能電流（A）表顯露電子回路的電流（A）值。
（3） 在表處于自動狀態(tài)時，按下存儲鍵，智能表將記錄下當前電子回路中電流（A）的數(shù)值。要記錄多個數(shù)值，可以重復按下存儲鍵，記錄下多個數(shù)值。
（4） 在表處于自動狀態(tài)時，按下查詢鍵，智能表將按順序翻出以前智能表記錄下的數(shù)值。

5、智能直線DC電壓（V）表使用方法：
將智能直線DC電壓（V）表并聯(lián)進入被測量的電子回路。
（1） 將表變換到手動狀態(tài)，按照被測電子回路的大概電壓（V）選用測量的檔位，如不能估計應該用最大的檔位。智能電壓（V）表將顯露電子回路的電壓（V）值。
（2） 將表變換到自動狀態(tài)，智能電壓（V）表將按照電子回路的電壓（V）大小自動調(diào)節(jié)智能表的測量范圍，智能電壓（V）表顯露電子回路的電壓（V）值。
（3） 在表處于自動狀態(tài)時，按下存儲鍵，智能表將記錄下當前電子回路中電壓（V）的數(shù)值。要記錄多個數(shù)值，可以重復按下存儲鍵，記錄下多個數(shù)值。
（4） 在表處于自動狀態(tài)時，按下查詢鍵，智能表將按順序翻出以前智能表記錄下的數(shù)值。


第二章 注意事項
一、 使用時，手要干燥、干凈，禁止用鋒利的東西劃刮實驗裝置及備品備件。
二、 做強電實驗時，必須先接好線路圖，認清零線、地線、相線，經(jīng)老師查驗無誤后方可通電，嚴禁用手或?qū)щ娢镌趶婋娖骷舷嗯觯`章實操觸電責任自負。實驗完畢，電源總開關和每組各自的三相電流（A）開關全部應放置于關斷狀態(tài)。
三、 使用完畢，必須關斷電源總開關（手柄向下拔）。
四、 設備雖然有設保護裝置，但在實操過程中不允許短路各輸出端。
五、 電機在作業(yè)時，嚴禁用手碰軸前端及后端風葉，做缺相電機實驗時，電機帶電作業(yè)不能超過1分鐘。
六、 做實驗時，參考每個元件的接點，連線時照接點連接即可。控制屏里的主電源已經(jīng)連接好，連接好實驗時，從三相四線輸出端上的"U、V、W"開始連線即可。
七、 實驗臺上一相電源輸出插頭座是供學生外接設備用的電源，最大輸出2A。
八、 實驗臺三相四線每組輸出總功率（W）最大為750W，電機只能用我公司提供的特制電機，一切外接大容量（KV）設備損壞本實驗裝置的行為，不屬于保修界限之內(nèi)。
九、 本實驗裝置機動靈活，學校可按照各自現(xiàn)象開展一些自己設計的電子回路圖實行實驗，調(diào)動學生的學習掌控把握主動性、研發(fā)性。但應注意本實驗裝置的局限性。
十、 本說明書提供的實驗項目僅供參考，錯誤之處在所難免，希望使用者多批評指正。