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裝配式智能建造實訓室建設項目立項申請書

時間：2025-08-12 22:00:37 點擊次數：中人教儀廠

1.建造設計意義
裝配式建筑有著十分廣闊的發展前景，而而且在我國無論在政府層面還是在社會應用層面全部已經如火如荼的展開，國家正在積極的制定相關標準，各地政府也在制定相關政策，鼓勵支持大力發展裝配式建筑；目前全國已有 30 多個省市出臺了裝配式建筑專門的指導意見和相關配套措施，不少地方更是對裝配式建筑的發展提出了明確要求。越來越多的市場主體開始加入到裝配式建筑的建造設計大軍中。在各方一起合作推動下，2016 年全國新開工的裝配式建筑面積達到 3500 萬平方米—4500 萬平方米，近 3 年新建預制構件廠數量達到 100 個左右。可以在裝配式建筑發展政策中明確提出要加大裝配式建筑專業人才培養力度。
裝配式建筑在國內爆發式增長和對傳統建筑施工顛覆性改革，使建筑設計師、監理工程師等中高端人才及制造、裝配施工技術工人出現短缺。如今，各地涉足裝配式建筑企業均面臨著裝配式建筑相關人才匱乏困境。眾所周知，高等職業教育肩負著培養面向生產、建造設計、服務和管理一線所需高技能人才的使命，要求培養的學生是在設定有專業課程課程理論知識的同時，還具備與崗位相適應的職業能力與素質的實用型人才。但是當下，針對裝配式建筑所需后備人才的培養在各高校剛剛起步，同時當前裝配式建筑的實操工人普遍缺乏專業知識、技術和技能。因此，在裝配式建筑快速發展階段，開展相關崗位職業技能培訓作業十分重要，是保障裝配式建筑持續健康發展的關鍵所在。
人才培養、基地先行。2022 年 3 月，住房和城鄉建造設計部印發的《"十三五"裝配式建筑行動方案》明確提出：依托相關的院校、骨干企業和共同共用實驗基地，設定裝配式建筑相關課程，建立若干裝配式建筑人才教育培訓基地。推動裝配式建筑企業開展校企合作，創新人才培養模式。所以，院校與企業深度合作，共建一批設定有教學、科研、研發、生產和培訓等多種功能的校內實驗基地，勢在必行。
裝配式智能建造實驗室項目與市場和行業接軌，使傳統教育教學緊跟行業的發展進步，為行業提供新型人才，并可加強雙師型教師隊伍建造設計，解決裝配式建筑教育發展的師資力量薄弱問題，同時加強實驗實操建造設計，提升教育基礎能力，組建完整又設定有全國特色的實踐教學體系。該課程體系建造設計改變以往單一的教學模式，是新型高效的實踐教學手段，靈活應用課程資源，對課程內容實行創新，將實踐融入課程，課程更符合實際工程，同時多加了學習掌控把握的趣味性，讓學生熟悉和理解裝配式建筑實際施工現場的具體施工方法、施工工序技藝，提升學生崗位核心競爭力，為職業發展奠定良好的基礎。經過這個課程建造設計，既能夠適用裝配式建筑框體結構構造教學知識點的需求，方便直接在院校課程課程理論與時間相集合實行教學，又可持續發展，將來成為裝配式建筑產業工人的培訓基地。
本項目主要應用土木工程專業的創新課程。經過本課程的學習掌控把握，培養學生設定有裝配式混凝土工程項目的基礎能力，熟悉裝配式混凝土工程的全過程、熟悉和理解各工種工程的作業方法、作業重點、重量要求和安全技術；同時理解國內外裝配式建筑新技術、新工序技藝、新構造；理解裝配式建筑發展概況；設定有工程項目全
過程的設計、生產、施工裝配、重量控制及合同管理、信息管理和組織協調的能力；具備一定的實踐實操技能，增強學生在工程項目作業的適應能力和創新能力。為畢業后從事裝配式建筑工程項目設計管理、施工技術管理打下基礎。
2.可行性解析（面向學科/專業的可行性解析，含有課程的使用計劃和可共享部分）
（1）項目基礎
我院已經擁有多個機房實驗室，只需要選取其中一個機房作為實驗室即可。已有成型的實驗廠房，內部有足夠空間，用來布置預制節點樣品部位件，建造設計成成品工序技藝展示區，用來認識實習和課程講解。
（2）基礎的設備和精干的技術人員
我院目前擁有適用設計需要得到機房，配套設計系統已經擁有，實驗廠房有足夠空間實行成品展示，人員上有一批精于 BIM、裝配式等技術骨干教師，同時擁有一部分參加過各種 BIM、裝配式大賽的學生。
（3）預算方案的合理性
集合學校資金狀況的實際，設備的確定遵循以實驗教學項目為依據的原則，杜絕了與項目無關設備進入概算；設備的選型做到一方面照顧到學科發展的趨勢，另一方面又要實事求是，體現夠用原則，同時兼顧一定的先進性；
（4）預期效果
①符合目前學校的要求和裝配式行業的要求，適用需要；②能夠極大地改良教師的教學條件，提升專業的教學水平； ③能有效地提升學生在校期間的專業水平。
（4）主要作業思路與設想
以學生需求為背景，重點實行基于課程、問題、案例的互動式、研討式教學，倡導自主式、合作式、探究式學習掌控把握。呈現方法，經過成品工序技藝查看、實際項目設計流程、項目級圖紙講解等各種媒介完成教學信息化的新模式。
以建筑專業教育教學行為特別點和高校人才能力的培養為切入點，運用專業系統設計、虛擬擬真技術、項目級設計過程等手段為支撐，最終達到提升專業教學重量的目的，推進在建筑人才培養、教學改革、信息化建造設計等方面的教育改革。
整個實驗室的建造設計是從適用裝配式構造設計，施工，管理，運營等全方位技術需求與技術實驗教學的層面總體考慮，按照裝配式建筑市場人才需求與技術專業學生的培養目標和培養方案，并集合創新性實踐需求和科研的需要。按照所需開設的裝配式構造實驗課程，然后據此擬定了所需的相關實驗設備，在充分的市場調研和前期溝通下，按照學生人數和實驗需求合理配備了硬件設備，充分發揮其功能和效益。總體而言，無論是相關的課程教學，還是實踐創新與科研服務方面，所確定的硬件實驗設備的功能指標均能良好的適用教學與科研要求，運用率較高，配備也較科學、合理，同時性價比良好，儀表器具設備的維修、檢驗測試和調節測試等售后
服務良好，相信能出色的完成一流專業的建造設計作業。
①經過前期其它實驗室的建造設計，學院已對裝配式建筑設計，施工與技術實驗室的建造設計置有了更加充分的規劃，從適用教學兼顧科研、建造設計一流專業的角度提出了更加完善的建造設計規劃。因此，本實驗室的建造設計內容完全按照裝配式建筑項目級要求與技術的實際教學需要提出。本實驗室實施后，實驗硬件設備和系統平臺的使用效益可以得到充分的發揮。
②學院為本實驗室的實施安排了專門的教師與實驗技術人員，而參與本實驗室建造設計的大部分教師設定有高級技術職稱和博士學位，在長期的教學中積累了豐富的教學經驗和實驗室建造設計技能，相關教師參與了這些學校的實驗室建造設計項目，設定有豐富的實驗教學經驗和實驗室建造設計經驗。
③學院有組織實驗室建造設計項目的經驗，具備實施大型基礎設施建造設計的能力，這些項目鍛煉了人員，為學院積累了實施實驗室建造設計項目的經驗。
④本實驗室的經費預算是依據使用該實驗室的裝配式人才培養要求與技術專業的學生人數及教學實踐內容確定的。在確定需要配備的硬件設備的數量及類型的基礎上，按照現行設備的市場價而做出。實驗平臺和設備的類型、型號、數量是按照課程教學的需要，在考察同類學校相關實驗室后，由多位任課教師集體討論后提出，保證了平臺和實驗設備的先進、實用；平臺及實驗設備的購買將由學校應用招標方法實行，完全可以保證學校資金的高效使用、購置設備的重量和設備進校后的運用率。

--JZ01 建筑工程樣板模型
建筑工程樣板模型含有下列多種建筑工序技藝的展示:
（1）基礎工程全真模型展示：深基坑各種支護形式及施工重量標準；各種基礎類型及施工重量標準；基礎工程施工現場情境。
（2）混合構造工程全真模型展示：墻體（燒結普通磚墻）、構造柱、圈梁的構造形式；板、樓梯的構造形式；混合構造工程施工工序技藝及施工重量標準；安全防護、腳手架系統等的施工真實情景。
（3）商品混凝土構造工程全真模型展示：商品混凝土柱、梁、板、樓梯的構造形式；商品混凝土構造工程施工工序技藝及施工重量標準；安全防護、腳手架系統的真實施工情景。
（4）屋面及防水浸工程全真模型展示：各種屋面構造；屋面防水浸施工方法及重量標準。

(參考圖)

序號	名稱	技術功能數值
1	主體構造樣板	剪力墻混凝土成品、板面混凝土成品、柱梁鋼筋綁扎、板面鋼筋綁扎、剪力墻鋼筋綁扎、后澆帶鋼筋綁扎、板面支模架搭設、剪力墻模板支附、施工縫留設、鐵板止水帶裝配、混凝土連接口、止水螺桿裝配（封堵）等工序技藝。尺寸2*2.4m
2	框體結構主體構造樣板	雙鋼管固定、支撐模、混凝土施工縫鑿毛刷防銹漆、雙螺母加固、砼成型展示、柱底清掃口、柱模板加固、柱鋼筋綁扎、梁底清掃口、梁模板加固、梁鋼筋展示、板鋼筋綁扎、對拉螺桿加固尺寸2*2.4m
3	鋁模主體構造樣板	剪力墻混凝土成品、板面混凝土成品、柱梁鋼筋綁扎、板面鋼筋綁扎、板面鋁模板支設、剪力墻鋼筋綁扎、后澆帶鋼筋綁扎、板面支模架搭設、剪力墻鋁模板支附、施工縫留設、鐵板止水帶裝配、混凝土連接口、止水螺桿裝配（封堵）等工序技藝。尺寸2*2.4m
4	砌體抹灰樣板	門窗洞口、混凝土過梁、窗臺壓頂、預埋混凝土砌塊、導墻三皮灰砂磚打底、構造柱成品、馬牙槎留設、構造柱鋼筋、構造柱模板支附。尺寸2*2.4m
5	樓梯樣板	樓梯混凝土成品、梯板鋼筋綁扎、樓梯模板支附與加固、梯板1/3處混凝土施工縫留設等工序技藝尺寸2*2.4m
6	平屋面樣板	煙道、無動力風帽、避雷接地、排氣管、透氣管，泛水，屋面地面分層做法：防水浸保溫剛性層屋面等工序技藝尺寸2*2.4m
7	斜屋面樣板	基層構造屋操作面板+20厚(最薄處)1:8水泥珍珠巖找2%坡+20厚1:2.5水泥砂漿找平+圓角+刷基層處置整理劑一遍+1.5厚聚氨酯防水浸涂料+3厚聚合物改性瀝青防水浸卷材+50厚難燃型擠塑聚苯板+干鋪聚酯纖維無紡布,隔離層+40厚C20內配Ф4@150×150細石混凝土剛性保護層尺寸2*2.4m
8	種植屋面樣板	鋼筋混凝土構造屋操作面板壓光找平、單組分聚氨酯防水浸涂料、SBS耐根穿刺改性瀝青防水浸卷材、無紡布隔離層、泡沫和混凝土1%找坡層隨澆隨抹平、C20細石混凝土、PVC疏水板、土工布濾水層、天然土回填尺寸2*2.4m
9	廚衛樣板	整體墻面粉飾、根部C20素混凝土反坎200高、污水立管裝配、透氣管裝配、等電位端子箱預埋、通風排煙、廚衛地面工序做法等工序技藝。尺寸2*2.4m
10	水井電井預埋樣板	給水、排水、消防、防水浸封堵，地漏，管線機械開鑿，開關、插頭座預埋裝配，強電箱、多媒體預埋，等電位端子箱裝配等工序技藝尺寸2*2.4m
11	衛生間樣板	整體墻面粉飾、根部C20素混凝土反坎200高、污水立管裝配、透氣管裝配、衛生間地面工序做法等工序技藝。尺寸2*2.4m
12	衛生間同層排水樣板	等電位端子箱圓角衛生間降板工序技藝衛生間反坎給水管，排、污水管布置衛生間分層：找坡層，防水浸層，保護層尺寸2*2.4m
13	電氣預埋樣板	定位彈線、機械開槽、線管預埋、線槽一次填補、線槽二次填補、甩漿掛網、開關插頭座底盒預埋、強電箱預埋、多媒體集線箱預埋等工序技藝尺寸2*2.4m
14	電氣預埋及管道裝配重量樣板	含有定位彈線、機械開槽、線管預埋、線槽一次填補、線槽二次填補、甩漿掛網、開關插頭座底盒預埋、強電箱預埋、多媒體集線箱預埋及管道裝配等工序技藝尺寸2*2.4m
15	裝飾抹灰樣板	外墻做法：甩漿掛網、12厚1：3水泥砂漿找平、界面砂漿粘30厚保溫板、錨栓錨固、5厚抗裂砂漿壓網格布等工序技藝。外墻膩子、真石漆兩底兩面。尺寸2*2.4m
16	地下室樣板	C15砼墊層，4厚瀝青防水浸卷材，轉角處附加防水浸層每邊250，50厚細石砼保護層，底層基板250厚，設定止水鐵板，剪力墻200厚，剪力墻鋼筋展示，基層處置整理，基層拉毛拍漿，12mm厚防水浸砂漿，聚氨酯防水浸涂料，3厚防水浸卷材，30厚聚苯擠塑板，磚胎膜保護墻。螺桿封堵：切除螺桿，打鑿喇叭口，防水浸砂漿封堵，JS封堵。尺寸2*2.4m
17	地下室頂板樣板	地下室頂板鋼筋綁扎、模板支附與搭設、止水鐵板裝配、腳手架搭設尺寸2*2.4m
18	基礎樣板	基礎柱、基礎底層基板、鋼筋綁扎、止水鐵板、底層基板翻邊、砼成型展示、混凝土施工縫鑿毛、刷防銹漆、止水螺桿封堵等工序技藝。尺寸2*2.4m
19	單單獨柱子樣板	鋼筋設定、鋼筋綁扎、框體結構柱砼、柱支模等工序技藝。尺寸2*2.4m
20	梁柱節點樣板	鋼筋設定、鋼筋綁扎、框體結構柱砼、梁柱支模等工序技藝尺寸2*2.4m
21	地暖樣板	按照采購方要求制作尺寸2*2.4m
22	樁基防水浸樣板	C15砼墊層，20厚1：2.5水泥砂漿找平層、基層處置整理劑一遍、C20細石砼保護層、防水浸涂料層、油膏嵌縫尺寸2*2.4m
23	懸挑腳手架樣板	工字鋼、立桿、大橫桿、小橫桿、高強度螺栓、十字扣件。尺寸2*2.4m
24	懸挑腳手架樣板	工字鋼、立桿、大橫桿、小橫桿、高強度螺栓、十字扣件。
25	鋁模樣板	剪力墻、頂板、門窗、樓梯鋁模板支設尺寸2*2.4m
26	干掛幕墻重量樣板	含有有預埋件裝配、角碼焊接及焊縫防銹、豎龍骨裝配、橫龍骨裝配、鋼龍骨防銹、干掛式模塊件裝配、干掛石材、板縫填塞等工序技藝。尺寸2*2.4m
27	鋼構造樣板	柱子、梁的裝配及連接，地腳螺栓的預埋及二次澆筑尺寸2*2.4m
28	管井樣板	展示：給水管、排水管、污水管、消防管道、防水浸封堵、查驗口、伸縮節、擋水坎、配電箱、強電橋架、弱電橋架、豎向橋架、水平橋架、扁鐵接地、防火燒泥封堵、橋架反坎、跨接線、防腐支撐架、等電位尺寸2*2.4m
29	疊合板樣板	展示：支撐架體、疊合板、現澆梁、頂板后澆等尺寸2*2.4m
30	預制樓梯樣板	展示：現澆缺口梁、高強螺栓預埋、預制樓梯、被口預留、樓梯扶手預留、吊耳、防滑梯凳、水泥砂漿封堵、高強灌漿料等工序技藝。尺寸2*2.4m

常見問題：

1、如果我要購買裝配式智能建造實訓室建設項目立項申請書，是否有安裝、培訓服務呢？

答：我們的設備如果沒有特別注明“不含安裝”“裸機價”“出廠”等字樣的，都是提供安裝、培訓服務的。

2、你們的裝配式智能建造實訓室建設項目立項申請書是否能開增值稅專用發票？

答：可以的，我們是正規企業，并且已經升級到一般納稅人，可以開具增值稅專用發票，如果您需要開裝配式智能建造實訓室建設項目立項申請書的發票，您需要提供開票資料。

3、你們的裝配式智能建造實訓室建設項目立項申請書都是自己生產的嗎？都有什么產品資質？

答：我們公司是專業生產教學設備的企業，完全自主生產，并通過了最新版ISO9001認證，擁有多項專利與著作權。

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